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机译:在立陶宛的医学生中使用认知增强剂
Lengvenyte Aiste; Strumila Robertas; Grikiniene Jurgita;
机译:在立陶宛医科学生中认知增强剂的使用:
机译:医学生认知度提高的药物使用情况以及对医学生幸福感的担忧
机译:医学生对认知增强的兴奋剂用法:系统评价
机译:学生在医学仿真培训中的认知条件评估:审查研究
机译:一项混合方法设计研究,描述了教师培训对教师能力的可变影响,这些能力满足了医学上脆弱的小学生的认知发展学习需求。
机译:医学生认知增强用药及对医学生幸福感的担忧
机译:认知增强药物使用医学生和对医学学生福祉的担忧
机译:用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的医疗系统,用于在认知状态不确定的个体中预测疾病病理和预测临床结果的方法,用于识别处于危险中的个体的医学系统发展中的阿尔茨海默氏病的方法,鉴定有发展为阿尔茨海默氏病风险的个体,确定患有阿尔茨海默氏病的患者的预后以及治疗患者的阿尔茨海默氏病的方法,使用来自一个或多个进展未知的个体的医学数据阿尔茨海默氏病,以及将个人分类为轻度认知障碍或阿尔茨海默氏病的医疗系统,将个人分类为患有阿尔茨海默氏病或某种其他形式的痴呆症,并识别出患有皮肤癌的其他适应症的医疗系统
机译:通过监测学生的认知状态来改善学生学习的系统和方法
机译:通过监测学生的认知状态改善学生学习的系统和方法
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